Falar sobre sexualidade é falar de nossa história, nossas emoções, nossas relações com
as outras pessoas, nossos costumes e nossos desejos. É uma forma de expressão,
comunicação e afeto que se manifesta a todo o momento, seja por meio de um gesto, de
um olhar ou de uma ação. É a energia que nos motiva a encontrar o amor, o contato e a
intimidade e que se constrói passo a passo, a partir do momento em que nascemos. libido
A sexualidade é, portanto, uma construção sociocultural que sofre influências dos
valores e das regras de uma determinada cultura, do tempo e do espaço em que vivemos.
Por exemplo, se conversarmos, com uma mulher mais velha, de uns 70 ou 80 anos,
provavelmente ela nos contará que, quando era jovem, tudo o que se referia a sexo era
associado à “coisa feia”, “perigosa” e que uma mulher “direita” só poderia ter relações
sexuais depois de casada. Se for um homem dessa mesma idade, ele provavelmente nos
contará que sua primeira experiência sexual foi com uma prostituta contratada pelo pai ou
por um tio. ereção prolongada
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Hoje, graças à ciência e à luta dos movimentos sociais, muita coisa mudou, mas,
infelizmente, outras tantas continuam complicadas. Uma delas é acreditar, por exemplo, que
não se deve conversar sobre sexo nas escolas, pois isso poderia “estimular” adolescentes e
jovens a iniciar sua vida sexual “precocemente”. Antes de tudo, é preciso entender
que a sexualidade não se restringe somente ao ato sexual, pois envolve
sentimentos e nos motiva a procurar o contato físico e afetivo, a
intimidade de um relacionamento, podendo ou não haver desejo sexual
reprodução. Nesse sentido, a nossa sexualidade é um
processo que se iniciou em nosso nascimento e vai até a
nossa morte2. up skin creme facial
Para iníicio
de conversa1
´
1 Texto adaptado de: ADRIÃO, Maria. Desafios da Escola Contemporânea. Aids,
Sexualidades, Relações Raciais e Gênero, GAPA Bahia, Salvador, 2005.; ARAÚJO,
Teo W.; CALAZANS, Gabriela. Prevenção das DST/Aids em adolescentes e jovens:
brochuras de referência para os profissionais de saúde. São Paulo: Secretaria da
Saúde/Coordenação Estadual de DST/Aids, 2007; Correia da Silva, Rodrigo.
Soluções Inovadoras em Saúde Sexual e Saúde Reprodutiva, Campinas:
Reprolatina, 2006.
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2 CORSA/ECOS. Diversidade Sexual na Escola: uma metodologia de trabalho. São
Paulo: CORSA/ECOS, 2008
14 - Sexualidades e Saúde Reprodutiva
Outro equívoco é ainda acreditar que meninas e meninos não devem ter seus direitos
sexuais respeitados da mesma forma, como se as diferenças biológicas (ter ovário, útero,
poder engravidar etc.) justificassem as desigualdades existentes entre homens e mulheres
no exercício dos seus direitos sexuais. Da mesma forma que vários aspectos da nossa
sexualidade são social e culturalmente construídos, o jeito de ser homem e o de ser mulher
também o é. Fora os aspectos biológicos, os padrões e as condutas, ligados não apenas à
sexualidade, mas, também, ao lugar que os homens e as mulheres ocupam na sociedade,
são aprendidos. Ou seja, desde pequenos (as), meninas e meninos aprendem as concepções,
os valores e as regras que determinam, em cada sociedade, em cada grupo social e em cada
momento da história, aquilo que é tido como certo ou errado, apropriado ou impróprio. Por
essa razão, não é possível falar de sexualidade e direitos sexuais e reprodutivos sem
esclarecer o conceito de gênero:
Gênero é um termo usado para
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